![]() |
![]() |
![]() |
front |1 |2 |3 |4 |5 |6 |7 |8 |9 |10 |11 |12 |13 |14 |15 |16 |17 |18 |19 |20 |21 |22 |23 |review |
يمكن استخدامه من قبل أي مقدم رعاية صحية وفي أي مؤسسة صحية
خلال كل مرحلة هنالك خطوات موصى بها:
التقييم:
�مراجعة
الاهداف التي تم وضعها من قبل المريض مسبقا
�تقييم
مستوى السلوك وما يشعر به المريض اثناء تأديته لمثل هذا السلوك
�اسأل
عما يرغب المريض بمناقشته
النصيحة
�توضيح
ان ما يفعله المريض هو بنفس اهمية الدواء
�اعطاء
جمل قصيرة مع توصيات واضحة
�ربط
التوصيات بعلامات لجعلها مترابطة
�اسأل
المريض عن رأيه بتلك التوصيات
�
الموافقة
�اسأل
لمريض ما يريد الترميز عليه ومحاولة تغييره
�اسأل
المريض بحيث يكون محددا.اجعل المريض يضع اهدافا يريد القيام بها لا ما
يريده مقدم الرعاية
�
المساعدة:
�اسأل
المريض عن اكثر نا يعيق تحقيق هدفه
�اسأله
عما قام به سابقا من اجل تخطي العقبات
�اكتب
خطة العمل مع المريض بحيث تتناسب مع مستواه التعلمي حتى وان لجئت لجعلها
عبارة عن صور
�وفر
الدعم والمصادر المتاحة لتحقيق الهدف
�
الترتيب( الرعاية المستمرة):
�ضع
وقتا محددا للاتصال التالي
�اخبر
المريض برغبتك بمعرفة ما يجري معه
�ابدأ
الاتصال باستعراض سريع لاخر التطورات والاحداث التي جرت من اجل تحقيق الهدف
�واصل
الرعاية للمريض.وقم بعرض تجربته لاي من مصادر المجتمع
ان دراسة لتطبيق هذا النموذج قد وضعت 4 مفاتيح للنجاح:
1.خلال
التفاعل مع المريض يجب تطبيق
5A
2.استعمال
الاسئلة ذات النهايات المفتوحة
3.استخدام
النموذج بشكل متزامن مع الرعاية المتواصلة
4.تزويد
المريض بخطة العمل
●
المراجع World Health Organization (2004). Self-management support for chronic conditions using 5A�s. Available at: http://www.who.int/diabetesactiononline/about/WHO 5A ppt.pdf
●
|